青岛大学 :用好非遗传统文化宝藏【非遗进高校 探索美育新模式】******
“老师,我们又拿金奖啦 !‘互联网+’大赛 的!”
“老师,我被博物馆录取啦 !千人取一个!”……
青岛大学美术学院侍锦教授经常为学生们一个个喜讯开心不已。
“这要感谢非遗传统文化宝库的赋能!”侍锦对记者说。
经过多年非遗进高校的实践 ,侍锦非遗团队构建了五位一体的非遗美育实践教学模式——博物馆实物教学+调研场景教学+互动体验教学+创新实践教学+项目大赛教学 ,美育育人的同时,在非遗推广 、成果转化 、服务社会等方面作出了积极探索 。
教室就是博物馆
侍锦是一个资深 的民间工艺品收藏家。从一个古朴 的鱼盘开始,至今他已有了近万件藏品 ,这 是他实物教学的宝库 。
“这只墨盒 的精巧,这匹鲁锦 的纹样 ,只有摸到实物,才能切实感受它们的美。”侍锦对记者说 ,尝到了非遗实物教学 的甜头 ,他在这条路上坚持了30多年,带领团队创出了非遗“沉浸式实物”教学模式。
2019年年底,青岛大学在浮山校区图书馆寸土寸金 的四楼辟出1000多平方米 ,建立了教学型 的民间工艺美学馆,开国内高校之先河 。侍锦和团队花费30多年心血淘来的万件民间工艺品安放在此 ,向全校开放。
大到千工床 、织布机 ,小到泥老虎、银首饰 ,气韵饱满 的鱼盘、精妙绝伦 的柜奁、图腾绚丽的织物 ,或厚重或轻灵 ,或热烈或朴拙 ,美学馆万件藏品,让穿越时空 的美扑面而来……
每个学子都可以推门而入 ,领略先人 的审美智慧 、匠人精神和对美好生活 的追求 ,触摸中华传统文化 的根系脉络 。
这里不仅是一个博物馆 ,更是学校综合素质教育和美育教育基地。
这里是青岛大学 的《民间美术》《传统纹样》等专业课的教室 :立体“沉浸式”的教学空间,润物无声 ,触手可及 的非遗之美,让中国特色融入学生 的血脉;
这里 是全校通识课《中国传统手工艺鉴赏与实践》的课堂:扎染 、活字印刷 、布老虎、甲马印画……同学们在实践中深刻感受非遗魅力 ,提高审美认知;
这里是面向校内外 的非遗传播大讲堂 :剪纸、花鸟字、刺绣 、印染、衍纸、焗艺 、木版年画和拓印等非遗传承人被请进来做老师,让学生直面民间高手;
这里是非遗美育教学的研究中心:田野考察拍摄的图片、搜集 的资料 、收集 的民艺实物 、研究数据等构建了系统的课程体系 。近年来 ,获批非遗相关课题立项20余项。
非遗滋养,专业课受益
近几年 ,团队所任教专业连续4年有学生考取清华美院研究生。“录取的学生,不仅在于绘画功底和表现技巧强,更因为他们有深厚的文化功底。”
非遗的底色 ,让学生就业优势凸显 ;陈宇被上海博物馆录取 、张玉被滕州市文化馆录取、孙建鹏被青岛市市南文化馆录取……
在非遗团队老师的指导下 ,近几年学生们捧回200多项各类大奖。
团队成员彭卫丽副教授的研究生荆兰淇,作为《匠染织梦——齐鲁纺织非遗助力乡村振兴 的践行者》项目负责人 ,刚刚抱回第八届“互联网+”大学生创新创业大赛省赛金奖 、国赛铜奖 。
“老师 的悉心指导和非遗元素 的优势让我们底气十足。非遗让我受益良多,下一步我会围绕非遗展开自己的毕业研究 。”荆兰淇对记者说。
高校 ,担起非遗薪火相传 的使命
“这些年 ,我带了50多个研究生,有30多个在学校工作 ,他们继续在学校传播非遗文化,成为非遗传播的‘点灯人’。”侍锦满面春风 。
团队 的顶梁柱彭卫丽,是侍锦2002届的研究生 ,在教学 、科研成绩斐然 的同时 ,指导学生拿回100多个大赛奖项 。
“读研究生期间 ,我接触到非遗 ,被其无穷的魅力吸引,确立了自己教学与科研的方向 。”彭卫丽对记者说 ,“在非遗文化 的滋养下,学生们的品质 、技能、创新意识都得到提升,我由衷地高兴 。我要把优秀传统文化 的接力棒不断地往下传。”
很多同学成为非遗发烧友 ,加入非遗推广的队伍;毕业的学生经常来电话通报自己发现 的民间工艺宝贝……
依托博物馆,青岛大学担起了非遗美育传播 的社会责任。近年来,举办非遗展览20场次,非遗讲座45场次,公益实践体验100余场次……
2020年团队受青岛市文旅局委托 ,全面普查市级以上207项非遗项目 ,开展“青岛市非物质文化遗产名录手绘图典”项目的普查 、调研 、书籍设计等工作。
2022年,青岛大学民间工艺美学馆获批山东省非遗研究基地,侍锦获“2020山东非遗年度人物”殊荣。
非遗 ,高校美育育人 的宝藏
“每一件值得留存 的非遗工艺品里 ,都蕴含着制作人 的生活态度、工匠精神。所以 ,非遗 是美育也 是德育。”侍锦深有感触 。
借助非遗蕴含 的深厚文化内涵,引导学生民族自信、家国精神 、正确 的价值观 ,这 是非遗团队“崇德尚美” 的育人理念。
第一节课,同学们要介绍自己家乡的非遗元素 ;放假时,调研家乡非遗文化 。随着课程 的深入,越了解越热爱,同学们 的文化自信、家国情怀慢慢地培养起来。
在西柏坡 、沂蒙山等地方调研 ,让学生接受红色文化熏陶 ;田野考察采访时,民间工艺传承者的自身经历会给学生上一堂最生动 的思政课……
侍锦讲授的《民间美术》早已是省级一流课程 ,课程蕴含的非遗思政内容,提升了课程的含金量。
美术学院2017级吴茂林同学 的故事 ,让人看到了非遗美育育人 的能量 。
一入大学 ,吴茂林便跟随侍锦参与创办云贵印染工作室 。连续保持全系双第一成绩的同时 ,他在百余项大赛中取得优异成绩,是一个勤奋的非遗推广志愿者 。
身为“全国百名大学生就业创业人物” ,他搭建了“非遗+”创新创业团队,公司开得红红火火。毕业后 ,他却选择去新疆做一名武警。
电话中他对记者说:“在走访调研中 ,沂蒙精神深深震撼了我 ,更加坚定了我 的参军梦 。未来,我将用在非遗团队领悟到 的努力和严谨去实现更多的价值 。”
让非遗活起来,服务社会
美学馆设立文创工作室 ,致力于教育研学 、文创设计、助力三农 ,形成“教 、研、产 、创”一体化实践平台,为非遗的传承和创新发展、成果转化开创了新路径。
“你看,就 是在馆藏 的这款木质食盒 的基础上,学生受到启发 ,为企业开发了一款点心包装盒,获得了大奖 。”团队成员田鑫老师介绍说,每年学生的非遗元素毕业设计作品,很多都会受到相关厂家的青睐 ,直接买走。
2021年 ,美学馆参与组织协办青岛市首届非遗+文创设计大赛,并推出“青岛非遗礼”“青岛有礼”“英气楼糕点”“植秀堂驻颜面膜”等非遗相关文创产品 ,推动了地方非遗文化发展 。
近几年来,非遗团队联合企业 、政府等诸多社会力量,组织策划了非遗进乡村、进文旅小镇 ,打造非遗工作坊、乡村记忆馆、美丽乡村示范基地等十几处 ,在非遗促进就业增收、助力乡村振兴方面持续发挥作用 。
青岛大学美院校友、企业家孙亮 ,积极参与非遗助力乡村振兴,他请来侍锦团队做指导 ,建设运营“源乡·和溪廿四节气文创村”,为村民和返乡大学生提供创新创业平台 。
2022年 ,侍锦带领彭卫丽等团队成员所做 的实践成果《教育引领、文化赋能——“非遗+”助力乡村振兴的新范式》,获得两年一届的第五届山东省文化创新奖 。
山东省政府颁发的这块铜牌挂在美学馆入口 ,熠熠生辉。
中青报·中青网记者 邢婷 来源:中国青年报
云南怒江:健康教育“背包队”进村开展服务******
李寿华 李春珍 农民日报·中国农网记者 郜晋亮
图为“背包队”队员为群众送上温热的“大锅药”。
疫情防控进入新阶段,新冠感染者数量进入快速增长期 。特别 是伴随着元旦 、春节临近 ,迎来大规模返乡潮,做好农村山寨、搬迁社区 的疫情防控和健康服务工作成为重点 。
为此 ,云南省怒江州选派1261名干部组建“保健康 、防重症”健康教育“背包队”,12月20日起,深入全州各地,全面开展疫情防治政策、疫情科学防治措施、日常防护知识等宣讲教育服务,为群众答疑解惑。
在福贡县匹河怒族乡棉谷村党群活动室,村民向队员们提出一些疑问 ,队员们一一回答。“现在,村里有些人感冒发烧 ,我们心里也害怕,不知道怎么防护、防治 。听了他们的讲解 ,我们心里就有底了 。”村民普三林说 。
在泸水市洛本卓白族乡,连日来 ,“背包队” 的队员们一直行走在当地各乡镇、村组、社区 ,为群众送去健康培训和服务 。
“没有发烧症状就不用吃药,这一点大家要记住了 。病得不重 ,可以在家治疗 ,口服药物 ,若出现高热不退、呼吸困难 的情况,就赶紧去医院治疗 。”这是“背包队”队员袁嘉在宣讲中跟村民说得最多的一句话 。
袁嘉告诉记者 :“我们培训 的主要内容是防护知识 、‘阳’后的医疗知识 、日常消毒和疫苗接种宣传教育 。”通过开展健康教育宣讲培训,提升乡镇、村 、社区健康管理人员水平 ,再通过他们将防控知识覆盖到每一位群众 。
农村是疫情防控的薄弱点,大部分村民健康防疫知识薄弱、防范意识较差 ,群体感染风险大。据了解 ,怒江州至今仍有部分符合接种条件 的60岁以上老人未接种新冠疫苗。加快推进老年人新冠疫苗接种 ,做到应接尽接也 是此次健康教育“背包队” 的一项重点任务。
洛本卓白族乡色德村健康教育“背包队”队长和光才经过培训后 ,便带着队员入组入户 ,以院坝会 、火塘会的方式 ,用民族语言向村民普及健康防疫知识,动员没有接种疫苗的老人及时打疫苗。
除了宣讲培训 、动员接种疫苗 ,每到一个村寨 、社区,“背包队”都会带上预防新冠感染 的中药,免费熬制“大锅药”发放给群众 ,为群众送去温暖和健康 。
“我们非常感谢‘背包队’的到来,一定会防护好自己,保护好自己的健康 。”洛本卓白族乡托拖村村民哈目科一边喝着热气腾腾的中药 ,一边认真聆听着工作队员给大家讲解健康防疫知识 。
(文图:赵筱尘 巫邓炎)