建立“休挖期”与“保护基地” 青海政协委员建言保护“软黄金”******
中新社西宁1月17日电 (祁增蓓)制定冬虫夏草合理采挖与控制政策、严格禁止商业性质 的挖幼虫 、卖幼虫行为 、建立冬虫夏草野生种质资源保护基地……正在召开的青海省两会上,青海省政协委员为保护“软黄金”冬虫夏草建言献策。
资料图为2022年6月24日,研究团队在青海省玉树藏族自治州玉树市巴塘乡,调研冬虫夏草野生资源和采挖现状。 中新社发 魏立新 摄中国冬虫夏草 的产量占世界产量 的98%,而青海冬虫夏草占中国60%以上 的产量, 是世界冬虫夏草当之无愧的主产区 ,也 是青海省虫草产区农牧民增收 的重要来源 。冬虫夏草天然资源十分宝贵 ,因此也被称为“软黄金” 。
据统计数据 ,青海省冬虫夏草年产量约80吨至100吨 ,年产值180亿元(人民币 ,下同)至200亿元 ,数百万农牧民因此受益 ,特别是在核心产区,冬虫夏草成为农牧民家庭主要收入来源 。
资料图为2022年6月23日 ,研究团队在青海省玉树藏族自治州玉树市巴塘乡,采集野生冬虫夏草。 中新社发 魏立新 摄青海省政协委员 、中国科学院西北高原生物研究所副所长魏立新17日接受中新社记者采访时表示 ,冬虫夏草产业的发展关乎百万农牧民生计与稳定 。
“超时超限采挖 ,可能导致冬虫夏草子座子囊孢子在成熟前就被挖走,随后几年冬虫夏草产量便会不断下降 ,最后影响的还是当地 的农牧民 。”魏立新希望,青海能尽快制定冬虫夏草合理采挖与控制政策 ,设立冬虫夏草采挖控制区 ,实行可控制性采挖。
魏立新说,同样迫在眉睫 的还有对采挖期限 的规定。“南方有休渔期,我们可以设置休挖期 。由于海拔、气候差异,具体时间可与当地政府、牧民等商讨后决定 ,建立适合各产区 的冬虫夏草‘采挖期’与‘休挖期’制度 。”
青海省政协委员、玉树藏族自治州工商联副主席格扎与魏立新有同样 的想法 ,他告诉记者,近两年来 ,玉树在协调生态效益和经济效益方面不断努力 ,对冬虫夏草 的采挖变得更加规范,牧民的生态意识也在不断提高 ,对冬虫夏草 的保护也朝着好的方向发展 。
资料图为2022年6月22日 ,研究团队在青海省玉树藏族自治州玉树市巴塘乡,采集 的野生冬虫夏草标本 。 中新社发 魏立新 摄格扎说 ,相比于产量下降给牧民造成收入下滑的影响,他更加担心不规范的采挖对生态和资源带来不可估计的后果 。
“2012年左右,我们在调研时发现有些冬虫夏草主产区的草场被转包,由于经济利益 的驱使 ,承包商往往采取毁灭性的采挖,包括采挖冬虫夏草幼虫 ,使得冬虫夏草资源难以实现自我修复。”魏立新说。
魏立新认为 ,除了严格控制私人采挖转让 ,禁止商业性质的挖幼虫、卖幼虫行为之外 ,还应在冬虫夏草自然生态系统保存完整 、代表性强 ,核心资源集中分布或生态脆弱需要休养生息区域 ,建立冬虫夏草野生种质资源保护基地。
据记者了解 ,业界呼吁青海省政府建立冬虫夏草保护区始于2010年。魏立新提出,在确保冬虫夏草和生态环境不受损害 的情况下,可开展冬虫夏草管护巡护、生态修复 、调查监测等活动 ,进行非破坏性科学研究观测 、标本采集,既有利于科研 ,让冬虫夏草物种得到更好 的繁衍和适度 的开发 ,又有利于增加地方农牧民的收入 。
“如果能有保护基地 ,我们 的冬虫夏草就会得到更好 的保护,我相信牧民也愿意基地设立在自家草场。”格扎说 。(完)
文化过客 的目光与足迹——读《遥远的彩虹班》****** 【光明书话】 作者:谈凤霞(南京师范大学文学院教授 、博士生导师) 互联网时代 ,世界各地 的时事新闻瞬间传播,风景生活也都可以一览无余。虽然网络缩短了时空距离 ,但 是对于一方水土的深刻认知 ,唯有真正踏入才能有切身感受,而且这份感受不仅是关于异域 ,也连带着我们的故土 ;不仅关于我们 的所来 、所在 ,也关于我们的所往 。作为异国他乡的匆匆过客,会有属于过客 的新鲜而独到 的目光 ,甚至也可能会留下过客 的美好足迹,找到未来的行走方向 。荆凡以自身南非生活经历为蓝本创作的儿童小说《遥远 的彩虹班》就铺展着这样的目光,铭刻着这样 的足迹,也昭示着作者对教育和文化 的多重思考 。 《遥远 的彩虹班》 荆凡 著 浙江少年儿童出版社 一 这部小说中的异域不 是我们颇为熟悉 的西方欧美国家,而 是相对冷门的非洲最南端 。南非因其先后被荷兰和英国殖民的历史及世界各国移民的当代交汇 ,带来众多 的民族和种族 ,美丽的南非成了民族的大熔炉 ,被誉为“彩虹之国”。故事的主人公苏远母子来到南非开普敦 ,领略了南非 的山海 、草原 、野生动物等绮丽的自然风光 ,这些炫目的热带风光让他们惊叹和沉醉,但无法抚慰他们在异国的孤独和渴望 。 苏远一家在南非除了和一些中国朋友来往,也结识了南非当地的外国朋友 ,同胞乡情和跨国友谊给他们 的生活带来了丰富的情调和温润的感动。苏远一家对于文化有着开放的眼光,他们参观南非的艺术博览会,拜访南非祖鲁民族 的友人。“彩虹之音”一章浓墨重彩地渲染了不同民族之间 的文化艺术交流,尤其 是多民族的音乐展示 。音乐既凸显了民族的特色,同时也消泯了民族的隔阂。相互尊重 、相互欣赏 、相互帮助 , 是他们 的国际交往准则。苏远爸爸在外地得了疟疾的危难之际 ,南非友人不离不弃地关照;在苏远母子骑车和开车遭遇危险之时,好心人伸出了援助之手 ,让他们感激万分 ;苏远妈妈也接受了外国邻居 的孩子进班学习中文的请求。作者以苏远一家在南非的两年生活经历来展现南非社会的风土人情 ,目光中大多是欣赏 ,但也有对于社会治安等问题的批判。 身在异国 ,真正让苏远母子心心念念的 , 是“母语中文”这片根植于文化土壤中的“精神家园”。 存在主义哲学家海德格尔认为“语言是存在的家园”,语言 、存在 、思维三位一体 。语言学派 的代表人物维特根斯坦甚至主张哲学的本质就是语言 ,语言是人类思想 的表达,是整个文明的基础。《遥远 的彩虹班》并非旨在探讨形而上 的哲学 ,而 是立意在于与语言紧密联系 的文化。苏远到达南非后,需要学习英语来更好地融入当地学校和文化 ;但是在情感上,他更倾心于自己的母语 ,更加觉察到中文 的美和亲切。这是目光在两种文化之间逡巡过后的自然选择 ,母语联接着我们的民族身份和文化认同 。定居南非的华人家长都希望下一代的孩子能够学习中国语言,以了解和承接民族文化之根 ;而外国友人则出于对中国 的好奇和喜爱而希望能学习中文。林如荠在开普敦开设的中文学习班收了七个不同肤色和身份 的孩子 ,但相同的 是他们对于中文的热情 。林如荠没有把中文当作交际语言来教授,而 是用心地选择中国诗词,传达语言本身及其内在 的文化底蕴之美。从语言哲学来说,语言的表达方式不同,世界显示 的方式就不同 。中国古典诗词显示的 是优雅的诗意 、含蓄 的情致,可以让孩子们触摸中华民族 的文脉 ,感受其隽永 的气韵,增益其对于中国的亲近之心。 小说节奏舒缓 ,作者没有刻意设计扣人心弦 的故事情节,而 是以散文般 的笔致平实地讲述苏远母子的过客生活 ,而学习中文则成了作者构想主体故事的情节线索 ,尤其在小说 的后半部分更是集中笔力 ,层层推进地烘托这一事件之影响与意义 。苏远一家临回国前 ,费尽周折地去寻找老师来延续“永远的彩虹班” 。他们回顾过去:“两年上课的时光像彩虹一样闪着赤橙黄绿青蓝紫的光,在三个人的脑子里闪过——在异国他乡 的汉语荒漠里,他们竟然在这小小 的书房里挖出了一口母语的井,养育了一片小小 的 、小小 的绿洲 。”作为过客 ,这片“中文绿洲”是他们在南非开普敦这个异国他乡留下 的足迹 ,是他们的不舍 ,也 是欣慰。 二 在异域土地上,苏远母子也留下了成长 的足迹 。从初来乍到时对于陌生世界的忐忑 、遭遇危险时 的惊恐,到和南非友人交往中的融洽,再到建立中文学习班之后的适应 ,尤其是在中文 的学与教中找到了自身 的根基和价值。苏远变得更加自信大方 ,林如荠也在一连串的考验中 ,找到了作者所言 的“自适” 。很多时候 ,生活环境的变化 是对成长的一种催化剂——无论 是对大人还 是孩子 ,逼着我们走出熟悉 的舒适区 ,去面对和接受新的挑战 。这需要勇气 、耐心 、智慧。在不同文化的对照甚至碰撞中,我们需要清醒地辨识自身文化的优异与缺失,去芜存菁地吸收异域文化以取长补短,在保持自己身份之际又扩展自己的世界 ,并思考可以有何增进文化交流的作为并付诸实践。 南非是一个盛产宝石的国度 ,在这部以南非为地点 的小说中 ,苏远欣赏过南非自然界 的奇特宝石,钟情于母语中文这块熠熠闪光 的文化宝石 ,也珍爱跨越国界的友谊的宝石。《遥远的彩虹班》的“遥远”其实暗含了远与近 :在遥远的异国他乡发展了对于自身母语文化的“亲近” ,也生发了和异国文化及友人的“亲近”,而“彩虹”的丰富颜色则代表了多元文化 的包容。小说中多次写到南非 的圆形田地:“田地中 ,有 的圆则和别的圆相互拥抱着 。还有的 ,三三两两 ,各种排列组合。这些特别 的田地,有 的满圆碧绿 ,有 的整圆金黄 ,也有的被对半劈开 ,在同一个圆里种了两种不同颜色 的作物。”这一描写看似闲笔 ,实则是神来之笔。新奇 的圆形田地既是南非的一种特色地理风貌 ,也象征了在这片土地上各色文化的兼容并包 。圆形代表了圆融与和谐 ,而各种色彩 的圆更是体现了当今世界所需要 的和谐并存、美美与共 的兼容并包精神 。因此 ,《遥远的彩虹班》 是融汇了中华民族气韵与当代世界气象 的文化与情感 的结晶。 《光明日报》( 2023年01月12日 11版) (文图 :赵筱尘 巫邓炎) [责编:天天中] 阅读剩余全文() |